Иновативният проект включва промени в целодневната организацията на обучение /от 8.30 до 17.00 ч./, като разчупва модела на традиционната схема час-междучасие в начален етап.
Учебният план и учебното съдържание се реализират в сутрешен и следобеден учебен блок.
В сутрешните часове учебните предмети български език и литература, математика, родинознание, човекът и природата, човекът и обществото, както и часовете по английски език са разпределени в блок, който включва време за задължителна подготовка, разширена подготовка, упражнения за усвояване и надграждане на новите знания /терминът самоподготовка не е подходящ/, както и допълнителни дейности, свързани с тематиката на преподавания материал и конкретните потребности на ученик или група от ученици. Часовете за нови знания, както и часовете за усвояване и надграждане, допълнителните дейности, пряко свързани с учебния предмет, се водят от началния учител /класен ръководител/. Преподавателят адекватно разпределя времетраенето, интензитета и практическото структуриране на учебната дейност /включително продължителността на почивките – за игра, закуски и обяд/. Този модел създава по-динамична и гъвкава взаимовръзка между учител и ученик. Предполага възможност за реално съобразяване с психическата, емоционалната и академична нагласа на участниците в учебно-възпитателния процес. Дава шансове за подобряване качеството на обучение и развиването на преки и допълнителни компетентности в рамките на активния учебен ден.
Особен акцент поставяме на чуждоезиковото обучение. Първия срок английски език се изучава само в рамките на задължителната подготовка, а втория – разширена подготовка. Учениците се разпределят в групи по нива на владеене на езика, а не по класове. Преминаването от едно ниво в друго става чрез полагане на подходящи тестове. Този модел е подходящ при интензивно изучаване на чужд език. Има мотивиращ и стимулиращ ефект за учениците.
Следобедните блокове включват време за спорт, музика, изобразително-творчески дейности. Учебните предмети от тези образователни направления се водят от специалисти. Часовете са с различна продължителност. Учебното съдържание се допълва с дейности, подкрепящи основните знания, включени в държавния образователен стандарт.
В следобедните часове са включени и занимания, извън учебния план, които се базират на интересите и предпочитанията на учениците и техните родители. Наричаме ги ателиета /футбол, народни танци, артистични дейности, учене с лего, занимания по компютърно моделиране и др./.
В седмичната програма са включени часове по етикет.
За прилагането на иновативния проект е осигурена подходяща материална база. Оборудвана е с необходимите технически средства и материали. Създава условия за сигурна и подкрепяща среда.
